Le contexte
Le Conseil départemental du Morbihan a engagé une politique ambitieuse de transformation numérique dans ses 43 collèges, avec une forte orientation vers la mobilité (tablettes élèves et enseignants, ressources numériques, accompagnement des usages). Cette trajectoire implique une évolution des moyens numériques mis à disposition et génère des enjeux d’harmonisation des environnements et d’appropriation des outils. Dans ce contexte, le Département a souhaité mieux connaître les usages réels, les freins et les leviers, afin d’adapter son déploiement aux besoins exprimés et sécuriser sa trajectoire stratégique.
L'intervention
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Conception d’un dispositif d’évaluation des usages numériques
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Animation de groupes usagers enseignants pour identifier les freins, leviers et perceptions des équipements (notamment iPad)
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Élaboration et paramétrage de 3 enquêtes en ligne auprès des enseignants incluant caractérisation des usages, satisfaction et attentes
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Définition des indicateurs clés, structuration des bases de données et préconisations de visualisation pour le pilotage
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Appui à la diffusion des enquêtes et à la prise en main des outils par les équipes départementales
Apports et résultats
- Mise à disposition d’une vision objectivée des usages numériques et du niveau de maturité des collèges
- Identification des freins et leviers d’appropriation, notamment liés aux équipements mobiles
- Préconisation sur les axes d’évolution de la politique numérique éducatif du département
- Développement d’un tableau de bord d’aide au pilotage offrant des vues par établissement
