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Clara est diplômée en sciences politiques et droit à Sciences Po Aix et Panthéon-Assas.

Elle met à profit sa double expérience auprès de l’administration centrale et de collectivités territoriales sur des enjeux d’éducation et de formation pour intervenir sur des missions de veille et benchmark de politiques publiques, de diagnostic ainsi que sur l’accompagnement opérationnel de déploiement de programmes et l’appui à la formalisation de réponses à des appels à projets.

Lidia a intégré Copilot Partners en 2014 et est devenue associée directrice générale en 2023. 

Son expertise dans les secteurs de l’éducation et de l’enseignement supérieur s’est consolidée à travers des activités d’assistance à maîtrise d’ouvrage (AMOA), de gestion de projets, d’études et de conseil stratégique et d’ingénierie événementielle.

Elle a une appétence pour l’organisation des projets, des événements et des idées, et une curiosité constante pour l’actualité éducative française et internationale.

Elle est diplômée de SciencesPo Paris.

Karine a rejoint Copilot Partners en 2012 en tant que consultante et en est la Présidente depuis 2023.

Elle a accompagné de nombreux acteurs publics et privés dans leur réflexion stratégique et dans la conception et déploiement de dispositifs et programmes innovants dans le secteur de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la formation.
Karine a développé une forte expertise dans la formalisation de plan de développement stratégique, la définition d’offres, la modélisation de partenariats, l’élaboration de modèles économiques.

Sa pratique de consultante est nourrie d’une expérience au sein de grandes organisations et PME intervenant dans les secteurs IT/Telecom/CRM, dans des fonctions Marketing et Développement sur des projets à forte dimension technologique impliquant une bonne maitrise de modèles d’affaires et d’écosystèmes complexes.

Safwa est diplômée en études du développement économique et social à l’Institut du Développement de la Sorbonne.

Ses compétences relèvent de la gestion et de l’opérationnalisation de projets éducatifs complexes, la réalisation d’études et de diagnostics, et l’animation de sessions de travail et d’ateliers.

Elle intervient pour accompagner la formulation de réponse à des appels à projets nationaux et internationaux ainsi que sur la définition, l’élaboration et le suivi de déploiement de programmes opérationnels.